“市长，现在我们一共有学生64人，老师5位”。

“是一年级到六年级一共的学生吗，

“是的，市长”。

“我们学校的老师都是这么少吗”。

“对，有些家里条件好点的都去了县里，剩下的孩子，能来的，都在这里，我们小学因为我们比较远，年轻老师不想来，于是都是一些家在附近的老教师，他们一直在这里工作”。

走进教室，朱亦宸看到教室里摆放的都是一些破旧的桌椅，有的椅子下面还垫着红砖，“我们学校的这个桌椅，还是哪一年的”。

看到这些桌椅，贾成没有想到，已经破旧成这样了，桌脚都是垫着的，这个教育局，不知道好好检查一下，起码面子上要过得去啊。

“朱副市长，我们县的教育财政也是有限，慢慢从县城转移到农村吗，后续，我们肯定会全部更换，也希望市里给我们一些支持啊”，贾成现在只有开始把朱亦宸的怒火降到最低了。

“贾书记，每个县城都有困难，他们也是在你们的县城，怎么说，老师这些没有办法，主观能动性不行，但是桌椅这些条件，还是可以的吗，我回去和市教育局商议一下，你们学校现在64个人，64套桌椅，到时候钱肯定会给你们打到账户上，这几千块钱，先把楼阳小学的这些桌椅，改善好”。

朱亦宸看到这里，当场就把楼阳小学的桌椅问题解决了，不管教育资金怎么紧张，这些钱还是可以挤出来的。

“那就谢谢朱副市长了，解决了我们楼阳小学的桌椅问题”。马才智恭维的说道。

“既然下来了，那就要有发现问题、解决问题的决心和行动。对于刚才说的年轻教师的问题，我会认真对待并会让教育局研究讨论。或许可以考虑采用支教的方式，每年安排一些师范院校的大学生走进乡村学校，给孩子们带来更广阔的视野和知识，激发他们对学习的渴望和热情。这样不仅能提高教学质量，也能让孩子们更好地适应社会发展的需求。”

既然朱亦宸说到这里，大家也表示这是一个可行的办法。