“是的，这就说明在泰德的童年生活中，这种矛盾的关系一直存在着，而且不停的被提起。”

“泰德童年生活相对与其他的连环杀手来说，要开心幸福一些，他的祖父虽然性格暴躁，但是却极度溺爱泰德。泰德的继父也没有不关心重视泰德，母亲因为对泰德的亏欠，也特别的照顾泰德。除了父母以外，泰德的舅舅还教泰德弹奏各种乐器。在这样的家庭环境下，泰德最终成长为大学成绩优异的毕业生，他大学的导师对其评价非常高，对于之后泰德能够投身政治，在政界和法学院继续学习，他童年的家庭情况都起着不小的作用。”

“但是我们分析泰德的童年行为会发现，从中学开始，泰德开始有一些偷窃行为这符合了反社会型人格障碍的前身，品行障碍。在大学时泰德恋爱了，恋爱的对象是别校的学姐斯蒂芬妮，大二的时候泰德还转校到斯蒂芬妮的学校华盛顿大学。”

“转折发生在斯蒂芬妮毕业后，毕业即失恋，泰德被斯蒂芬妮分手，分手后泰德受到打击，开始频繁的在心中想象自己进行一些危险行为。随后泰德向大学提出休学申请开始环美旅行并租下了自己的公寓。在这期间，泰德开始进行大量的偷窃行为，包括衣服，银行卡，车，电器。”

“第三年，泰德在酒吧重新认识了另外一个女生，丽姿。很快的两人陷入热恋，在这期间泰德完成了中文学位和心理学学位，并成功加入了法学院，且投身政治，加入了州共和党中央委员会，成为了当时政坛的一颗耀眼的新星。”

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“在这个走向人生巅峰的时刻，泰德的行为值得思考，他选择重新找到斯蒂芬妮，以成功者的姿态向斯蒂芬妮表达爱意。所以那段时间，泰德处于脚踏两只船的状态。”

“这种状态没有持续很长，斯蒂芬妮很快就发现了泰德还有另外一个女人，质问之下斯蒂芬妮才明白，这一切不过是泰德的报复。”

凌安楠停下了讲述，看着听的津津有味的同学们，忠告道：“接下来的图片极为冲击，大家做好心理准备。”语毕，便按下了课件，屏幕上展示的是泰德作案的案发现场和死者的尸体，图片都是当时警方在现场搜证时拍下的，大量的血迹，死者被虐待的照片，被割下头颅的残尸。

瞬间一片哗然，班上大半的同学都别过了头，不少的女生嘴中还传出了哀叫，这些照片实在是太清晰直观了些，让人不住的恶心憎恶。

凌安楠勾了勾嘴角，“接下来我们来分析，泰德所犯下的罪案，这里我只针对犯罪手法有变化的几起作为重点分析。”

“第一起案件，一般来说连环杀手的第一起可以呈现出更多的证据，和凶手最初的杀人动机。这里我们可以看见，泰德首次作案是入室行凶，用钝器击昏受害者，而后实施侵犯，事后放置入了窥yin镜而后离去。整个案件中全程佩戴手套，受害人是十八岁的学生，虽然最后经过抢救苏醒，但是大脑受到创伤丧失了记忆。”

“第二起案件二十一岁心理系女大学生，泰德潜入其宿舍，击昏受害人并对现场进行了清理，随后带走了受害人，受害人最后被警方确认，先被泰德带回家中用钝器打死，再将头颅用锯子割下作为纪念品，身体被抛尸在山上，头颅一年后再被抛弃到山上。”

“第三起案件，同样是二十二岁的女大学生，行为转变的地方为：地点变成道路旁，并且增加了强制性侵犯和虐打的行为，死因转变为被勒死。”