现在我们车间只有一名八级技工，两位七级技工，以及三位六级技工。

易师傅，你觉得任务该如何分配呢？”

易中海手中握着任务的具体说明，仔细研究了一番后向郭大撇子道：“主任，这不是个简单的任务啊。”

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身为技工出身的郭大撇子尽管级别不高，但在听取了权威易中海的意见后也不禁皱眉。

“我认为，应将大部分精力集中在高级与中级零件上，相对较低级的零件则容易完成一些。

郭主任，不如这样分配：高级和中级零件的图纸交给我、两名七级技工及两位六级技工共同完成；初级零件的图纸，则由一位技术较为突出的六级技工单独承担。

这样我们可以确保顺利完成高、中级零件的图纸设计，而低级的即使未能完成也不致影响整体计划。

即使出现意外情况，最坏的结果也无非是处罚一个技工，而不影响大多数同事的工作成绩。”

郭大撇子对易中海的策略表示赞同，但未注意到其暗藏的心机。

“易师傅，那我们就按你说的办。

你立即通知各个小组进行任务分工，并且务必在一周内完成！”

“好的，郭主任，我会立刻布置任务的。”

易中海随即前往钳工班组集合了相关成员。

“各位同仁，有新的工作任务，请过目！”

李建设同样接到了一份任务书，看到具体内容后大家皆显出为难之色。

“易师父，这高端与中端部件的需求看上去确实挺繁复的，低配的那个也算不上省心，不过相较之下，还是容易理解许多。”

王师父道。

他身为七品工匠，自然有着非同寻常的眼光。

同样的一位七品技工也点了点头，认可了王师父的观点，而几名义士六品工匠的眉头则不由紧锁。

自然，这之中不包括李建设。

他只是一瞥即止，继而恢复了心平气和的姿态，静待分任务。

“既然诸位都已经了解了此任务的详尽，以及各层次部件的难处所在，那么接下来我要告知大家的是我和郭主管讨论后的计划。

为了确保任务尽可能顺利地完成，我的设想是由两名七品技工、两名六品技工与本人合作攻坚高等与中等两种部件的设计图解。

至于低等部件图样的处理，则计划交给一位技能相对较为出色的六品技工，大家有什么不同的看法吗？”

易中海讲完后环顾四周，特别注意了李建设的反应几秒之久。

此时的李建设面上看不出丝毫波动，仿佛这一切与己无关一般。

“小李子，遇到难题就是这样一幅无所谓的表情？你这是觉得任务与你没关系呢？”

易中海觉得眼前的李建设就像是一名面对老师点名回答问题的学生。

而他恰恰就是为了考验这位 ** 而出题，目的就是要逼出李建设的答案。