打个形象的比方，某个不会游泳的人突然看见某人溺水，急切间见陈恪来到身边，就一脚将他踹下去让他救人，至于能不能将那人救上来就不是他能掌控的了。

而被他踹下水的自己会不会淹死，也不是他能管得了的。

这是陈恪在那间牢房里悟出的道理，这时的他只能在水里扑腾着先让自己不被淹死。

他明白，所以必须扑腾着，否则一定沉下水底。

想到这他的脸上现出黯然之色，他只是一名历史生，能在这里扑腾多久？

这里的水太深，坚持不住就会沉入深渊。

他有一种无力感，不在意那道快步走来的身影，也不会在意柳乘风的招呼。

“林小娘子...”柳乘风冲林韵宁亲切地招呼一声，随即看向他，眼里带着高度的警惕。

而他却起身说声“告辞”迈步往外走去，他要赶紧回去仔细想想，使用蛙泳、蝶泳、仰泳、还是自由泳？

待来到王员外精舍却看见迎接他的曾毅和曹汲等人，他们包下王员外精舍酒楼等他回来，庆祝脱离牢狱之灾。

这时见他回来，青少年们齐齐躬身施礼，高喊一声：“迎接先生。”

等他走上楼去，又有百余名青少年齐声喊道：“迎接先生。”

见到这一幕他热泪盈眶，听声音转身看去，只见胡缓、高适和刘复等人陆续走上楼来。

见到他们，他突然发现自己不再孤单了，纵然沉下水底又能如何？

人生百年不过弹指一挥间，平淡一生不如轰轰烈烈的活几天。

这时他的眼前映现一幅景象，是他在那个世界的课堂上。

他问：“老师、当时南宋败亡，文天祥已为南宋尽了全力，而忽必烈亲自劝降，欲封其为中书宰相，文天祥为何还要求死？”

当时的他不解，向老师提出这个问题。

而老师郑重回道：“谁说他死了，我们都死了他也没死。”

当时老师不再解释，而他和同学们只能理解到“留取丹心照汗青”这个层次。

可这时的他却突然明白了另一个层次，生和死真不是那么简单，有些人来到这个世上就是来做事的，不论是起兵抗元还是英勇就义，他都完成了自己的历史使命。

这是文丞相的一生，而他如能像文丞相一样去完成自己的历史使命，那么老师就说对了，文丞相确实没死。