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“但理论归理论，如何在实际中应用呢？”张小明提出了疑问，眼中闪烁着疑惑。

学神微微一笑，身形轻轻一晃，书房内顿时多了一张圆桌和几把椅子，仿佛是一个临时的讨论区。“来，我们模拟一次解放教育的课堂。”

张小明惊讶之余，也迅速进入了角色，他坐在圆桌旁，准备聆听学神的“授课”。

“假设我们要讨论的是‘社会公正’这个话题。”学神的声音变得轻松而富有启发性，“首先，我不会直接告诉你答案，而是会引导你思考：什么是公正？为什么我们需要公正？你身边的人或事中有哪些不公正的现象？这些现象是如何产生的？我们又该如何改变它们？”

张小明瞪大了眼睛，绕着那张凭空出现的圆桌转了几圈，手指轻轻划过光滑的桌面，一脸不可思议。“哇塞，学神，你这操作简直比科幻电影还炫酷！不过话说回来，这圆桌讨论真的能帮我们理解社会公正吗？”

学神笑得更加灿烂了，他轻轻挥了挥手，圆桌周围顿时弥漫起一股温馨而充满智慧的光芒。“小明啊，形式虽新，但核心不变。真正的教育，不在于场地的豪华与否，而在于思维的碰撞与灵感的火花。来，让我们正式开始这场关于‘社会公正’的思想盛宴吧。”

两人坐下后，学神首先抛出了一个开放式问题：“想象一下，如果社会是一个巨大的天平，你认为哪些因素会让它倾斜，导致不公正现象的发生呢？”

张小明皱了皱眉，手指轻轻敲打着桌面，仿佛在敲打自己的思绪。“嗯……我觉得贫富差距算一个。当一部分人拥有绝大多数资源，而另一部分人却只能勉强维持生计时，这种不平等就显得尤为刺眼。”

学神点了点头，眼中闪烁着赞许。“很好，小明，你提到了经济层面的不公正。那么，我们再深入一步，除了经济，还有哪些领域可能存在不公正呢？”

张小明想了想，继续说道：“还有教育。有些孩子因为家庭条件差，无法接受良好的教育，而有的孩子则从小就享受着优质的教育资源。这种起点的不公平，也会影响到他们未来的发展和机会。”

“没错，教育机会的不均等是另一个重要的方面。”学神补充道，“而且，这种不平等往往具有代际传递性，使得社会阶层固化，难以打破。那么，你认为我们应该如何改变这种现状呢？”

张小明沉吟片刻，眼中闪烁着坚定。“我想，首先要从政策层面入手，加大对贫困地区的教育投入，确保每个孩子都能享受到平等的教育机会。同时，也要鼓励社会力量的参与，比如设立奖学金、助学金等，帮助那些有潜力的孩子实现自己的梦想。”

学神满意地点了点头，他的声音中充满了鼓励。“很好，小明，你已经开始从理论走向实践了。记住，解放教育的目的不仅仅在于传授知识，更在于培养学生的批判性思维、创新能力和社会责任感。只有这样，我们才能共同构建一个更加公正、和谐的社会。”

随着讨论的深入，书房内的气氛变得越来越热烈。张小明和学神时而争论不休，时而相视一笑，仿佛两个志同道合的伙伴在共同探索未知的领域。他们的话题从社会公正延伸到了教育体制、法律制度、文化观念等多个方面，每一个话题都充满了深度和挑战性。