专家还带着孩子们到小镇附近的一个小型矿洞遗址进行实地讲解。矿洞里面有些阴暗潮湿，曲茵和专家拿着手电筒，照亮前方的道路。专家指着洞壁上的岩石层说：“这里可以看到矿石的分布情况，不同的颜色和纹理代表着不同的矿石种类。”

有一个小男孩，他的父亲曾经是一名矿工。他对矿业知识特别着迷，总是问专家很多问题。专家耐心地解答着，曲茵在一旁看着，她知道这个小男孩心中有着对未来的憧憬，也许他会成为一名优秀的矿业工程师。

曲茵还关注到矿业小镇的安全教育问题。由于这里曾经是矿区，存在一些安全隐患。她在学校里开展了安全教育活动。

她请来了消防员和安全工程师，给孩子们讲解火灾预防和应对方法。消防员穿着厚重的消防服，展示着各种消防器材。“孩子们，如果发生火灾，一定要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态逃离现场。”消防员说道。

安全工程师则带着孩子们到一些废弃的矿洞附近，讲解如何识别危险区域。“这些没有加固的地方可能会发生坍塌，大家一定要远离。”

在矿业小镇的教育和生活慢慢走上正轨的时候，曲茵又收到了来自一个海边渔村的求救信。这个海边渔村坐落在一个海湾里，海浪轻轻拍打着沙滩，沙滩上布满了各种各样的贝壳。远处的海面上，渔船在夕阳的余晖下缓缓行驶。

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然而，战争使渔村的渔业资源受到了严重破坏，许多渔民不得不上岸另谋生计。渔村的学校也面临着诸多困难，由于缺乏资金，学校没有足够的体育器材，艺术课程也无法正常开展。

曲茵来到海边渔村后，走进学校的操场。操场上只有几个破旧的篮球和一根跳绳，孩子们在课间只能玩一些简单的游戏。

曲茵决定为孩子们筹集体育器材。她联系了一些体育用品公司，讲述了渔村孩子的情况。体育用品公司很快捐赠了一批篮球、足球、跳绳、乒乓球拍等器材。

当这些器材被送到学校时，孩子们欢呼雀跃。曲茵组织了一场小型的运动会，孩子们在操场上尽情地奔跑、跳跃。

在艺术课程方面，曲茵请来了一位画家和一位音乐家到渔村支教。画家在教室里教孩子们画画，他以大海为主题，教孩子们如何用画笔描绘出大海的波澜壮阔。

画家站在黑板前，用粉笔快速地画出大海的轮廓，然后用蓝色的颜料涂抹出海水的颜色。“孩子们，看，大海的颜色是多变的，在不同的天气和光线下，它有着不同的蓝色。”孩子们拿起画笔，认真地画着。

音乐家则在海边的一个小广场上教孩子们唱歌。他弹着吉他，唱着关于大海的歌曲。孩子们围坐在他身边，跟着他的节奏一起唱。海风轻轻吹过，歌声在海面上飘荡。

有一个小女孩，她的声音特别清脆。音乐家发现了她的天赋，单独教她一些唱歌的技巧。小女孩学得很认真，她希望有一天能够像音乐家一样，唱出动人的歌曲。