第111章 不一样的教育体制改良!

李唐最后那个疑问,在内务府没有得到肯定的答案。

药王孙思邈是否真活到142岁寿终正寝,只怕得李唐日后有机会亲自去中原验证。

但古人练武有外功和内功之分,且武功分派别,江湖游侠和绿林好汉之说,李唐也从郭昕、张小雷、尉迟烈等人身上得到了证实。

自古医武不分家,根据内务府目前登记在册的信息资料,在龟兹、平山集和船山集的医馆、药铺产权所有者,家家都要秘传绝学。

甚至就连那几家以经营药材为生计的采药人家庭,也都是练家子。

尚武之风不止在中土大唐千家万户流行,塞北、南疆、东夷和西域的各族人民世世代代保持着慓悍民风民俗。

习得文武艺,卖入帝王家。

这是全天下心存志向的有志之士公认的共识。

百年大计,教育先行。

以李唐站在历史巨人肩膀上所具备的超前意识,在龟兹开办船山书院分院这件大事早就开始着手部署。

在李唐的规划当中,船山书院的定位肯定是一所综合性公办大学。但在大学之前,小学和中学自然是少不了的。

实行全日制九年义务教育,这是李唐要坚决推行实施的一项基本国策。

关于小学和中学的课和和教材,李唐没想过照搬后世,而是打算结合当前历史大环境,因地制宜新编一套。

现阶段,李唐当然还不会专门开设专业医学院,而是计划在船山书院设立医学专科。

今天了解到医学和武学之间存在相辅相成的内在关系后,李唐决定把原定的小学、中学、大学每学期一周两节体育课变成武学课。

体育这个概念对这个时代的人们而言实在太陌生,不好理解。可改为武学,大人小孩一听就知道这门课程学的是什么。

君子六艺,礼、乐、射、御、书、数,始于公元前1046年的周朝。这是一套从周朝就一直沿袭传承下来的封建贵族教育体系。

不得不承认,古时候历朝历代的精英统治阶层对后辈的教育,无疑是高度重视的。